A Professional Spot For All English Language Teachers
 
HomeFAQRegisterLog in
The forum staff welcomes all the visitors and the members wishing them a good stay . We do inform all the registered members that this forum is designed to SECONDARY EDUCATION at first rank and MIDDLE SCHOOL at a lower one. They can post topics they see relevant to the forum and embody its objectives. This might be in the form of Lesson Sheets ,Tests , Exam Papers , Teaching Software including Audio-Visual aids and the like. Since the forum opened to members on September 1st, 2008, everything relies on the their generosity with at least a comment upon the work they find as a work . This might be a real push towards a better teaching community... Again, feel free in your spot www.englishgarden.nice-forum.com  or www.OVELT.comREGISTRATION IS NOW CLOSED . WE ARE SORRY FOR THE INCONVENIENCE
Special thanks to Mrs. lous0771 for the great efforts and generosity she has shown so far in the enrichment of this site.
Search
 
 

Display results as :
 
Rechercher Advanced Search
Dear READER , if you like this page, please vote here
Share With Us Your Opinion
Latest topics
» CAPES Sequence Plan : No Man is an Island "Reading and Writing"
Today at 13:54 by Redouane

» B.E.M Gradation Cost is to Be Similar to the Bac's!!
Yesterday at 22:24 by Redouane

» Rich Teachers!! The Authorities' Counter Attack Starts
Yesterday at 22:20 by Redouane

» The "Criminal" is the "Judge" !!
Fri 18 May - 22:09 by Redouane

» CAPES Sequence Plan: Eureka "Listening and Speaking"
Fri 18 May - 20:00 by Redouane

» Baccalaureate Annale 2012
Fri 18 May - 17:52 by Redouane

» Education et all in Algeria... Newspapers' Caricature... To WATCH
Thu 17 May - 22:54 by Redouane

» The Vigils' Vigils!!
Tue 15 May - 22:45 by Redouane

» A Visual Lesson : Japan Earthquake (No Man is an Island)
Mon 14 May - 22:25 by dida

» Islamic Quotes
Mon 14 May - 19:11 by lous25

Guests’ Number since June 2011
Top posting users this month
Redouane
 
lous25
 
dida
 
NOR
 
nour.eng
 
sacha
 
Mohamed83
 
hopefulwealth
 
Golden_ring
 
karimhr
 
Social bookmarking
Social bookmarking Digg  Social bookmarking Delicious  Social bookmarking Reddit  Social bookmarking Stumbleupon  Social bookmarking Slashdot  Social bookmarking Furl  Social bookmarking Yahoo  Social bookmarking Google  Social bookmarking Blinklist  Social bookmarking Blogmarks  Social bookmarking Technorati  

Recommend Orléans Ville English Language Teachers Forum

Bookmark and share the address of Orléans Ville English Language Teachers' Site on your social bookmarking website
Keywords
time lesson Year english REPORTED cambridge First solinet plan teachers PASSIVE Your tests UNIT exam grammar conditional ethics SPEECH EDUCATION exams have Book the teaching plans
May 2012
SunMonTueWedThuFriSat
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  
CalendarCalendar

 

 Teachers' Classification Law

View previous topic View next topic Go down 
Author Message
Redouane
Active Member
Active Member



PostSubject: Teachers' Classification Law   Mon 20 Feb - 23:57

قررت وزارة التربية الوطنية، تحويل المناصب العليا في الإدارة
والتفتيش إلى "رتب"، في حين تم اقتراح توحيد التصنيف في رتبة واحدة هي رتبة
أستاذ المدرسة الابتدائية في الصنف11، بالمقابل ولتثمين "الشهادة" فإنه
سيتم تمكين حملة شهادة الماجيستار من أساتذة التعليم الثانوي من "الترقية
الآلية" في منصب أستاذ رئيسي للتعليم الثانوي. فيما سيتم ترقية المساعدين
التربويين من الصنف 7 إلى 9 كرتبة ترقية داخلية مع استحداث رتبة جديدة في
الصنف 11، كما تم استحداث رتبة جديدة تخص رتبة الأستاذ المكون في الصنف 15.



وأوضح مشروع المرسوم التنفيذي المتضمن القانون الأساسي الخاص
بالموظفين المنتمين للأسلاك المشتركة الخاصة بالتربية الوطنية المعدل
والمتمم للمرسوم التنفيذي رقم 08 / 315 المؤرخ في11 أكتوبر2011، والذي
سيعرض على الحكومة للمصادقة عليه شهر مارس المقبل، تحصلت "الشروق" على نسخة
منه، أوضح أن هذه التعديلات التي أدخلت على القانون لا يمكن أن تخرج عن
الإطار القانوني العام الذي يحدده الأمر 06 / 03، المتضمن القانون الأساسي
العام للوظيفة العمومية والمرسوم الرئاسي 07 / 304 المتضمن الشبكة
الاستدلالية.وكشف المرسوم تحويل المناصب العليا في الإدارة والتفتيش إلى "رتب"، حسب ماجاء في الباب الثالث المواد 141 إلى 176 .



توحيد التصنيف في رتبة واحدة في التعليم الابتدائي

وبالنسبة للمحور الثاني، المتعلق "بالتعليم الابتدائي" - حسب
المواد 43 إلى 45 -، فقد تقرر اقتراح توحيد التصنيف في رتبة واحدة هي رتبة
أستاذ المدرسة الابتدائية في الصنف11، ويستفيد من ذلك الذين تابعوا بنجاح
تكوينا متخصصا مدته 3 سنوات بعد البكالوريا في المدرسة العليا للأساتذة أو معاهد تكوين المعلمين سابقا، معلمو المدرسة الابتدائية الحاصلون على شهادة مهندس دولة أو شهادة ليسانس في التخصص، وكذا المعلمون الذين تابعوا بنجاح تكوينا مؤهلا.



ترقية أساتذة التعليم المتوسط بصفة آلية في الصنف 13

وأما بخصوص التعليم المتوسط، - في المادة 58 -، ومن أجل تحقيق
الاستقرار في كل مرحلة تعليمية وتثمين الشهادة والتشجيع على نيلها تم
اقتراح ترقية "أساتذة التعليم المتوسط" من حملة شهادة الماستر ومهندس دولة في الاختصاص بصفة آلية في رتبة أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط "صنف 13"، من خلال اقتراح التوظيف الخارجي.

وفيما يتعلق بالتعليم الثانوي، فإنه تقرر "الترقية الآلية" لأساتذة
التعليم الثانوي الحاصلين على شهادة الماجستير في رتبة أستاذ رئيسي
للتعليم الثانوي في الصنف "14"، عن طريق فتح التوظيف الخارجي بغية تثمين
الشهادة وترقية الأداء البيداغوجي، كما تم اقتراح استبدال المسابقة على أساس الاختبار للتوظيف في رتبة أستاذ التعليم الثانوي "صنف 13"، لحملة شهادة الماستر ومهندس دولة في الاختصاص.



إدماج الأساتذة التقنيين بالثانوي في رتبة أستاذ التعليم الثانوي

وتضمن المرسوم نفسه اقتراح استحداث رتبة جديدة خاصة بالترقية
الداخلية "الصنف 15" وهي رتبة الأستاذ المكون، كما تم اقتراح إدماج
الأساتذة التقنيين في الثانوي رؤساء ورشات في الصنف11، ورؤساء أشغال الصنف
12 الحاصلين على شهادة ماستر أو مهندس دولة في التخصص في رتبة أستاذ
التعليم الثانوي في الصنف 13، وكذا الحاصلين على شهادة ليسانس في التخصص
بعد مزاولة تكوين متخصص. بالمقابل
فقد تم اقتراح إدماج أساتذة التعليم الثانوي المنحدرين من أستاذ مهندس أو
خريج المدرسة العليا للأساتذة بكالوريا + 5 سنوات دراسة ، في رتبة أستاذ
رئيسي بأقدمية 10 سنوات، وبالنسبة لأستاذ التعليم الثانوي بأقدمية 15 سنة - من حاملي شهادة ليسانس.



ترقية المساعدين التربويين في الصنف 9

وبالنسبة للمحور الخامس الخاص بالمساعدين التربويين - في المواد 79 /83 -،
نظرا للغبن الواقع على هذه الفئة والذي يستوجب حتما العناية بها تم جعل
رتبة مساعد تربية في الصنف 07، في طريق الزوال واقتراح رفع تصنيف مساعد
تربية رئيسي إلى الصنف 9 كرتبة ترقية داخلية، كما تم فتح التوظيف الخارجي
في رتبة مستحدثة صنف 10 وهي رتبة مساعد تربية درجة أولى لحاملي شهادة تقني
سامي أو شهادة الدراسات التطبيقية، ما يمكنهم من الترقية الآلية لمساعدي
التربية الحاملين لهاتين الشهادتين.

وتقرر أيضا استحداث رتبة جديدة في الصنف11 للترقية الداخلية وهي
رتبة مساعد تربية درجة ثانية، مع فتح مجال الترقية إلى مستشار التربية في
الصنف 13، مع اقتراح الإدماج الفوري لمساعدي التربية بأقدمية 10سنوات على
الأقل في رتبة مساعد التربية الرئيسي صنف 9 .

كما تم اقتراح رفع تصنيف مساعد المصالح الاقتصادية رئيسي من الصنف 8 إلى الصنف 9، وإدماج مساعدي المصالح الاقتصادية الصنف 7 بأقدمية 10سنوات على الأقل في هذه الرتبة.

وبخصوص "مستشاري التوجيه" تم اقتراح فتح التوظيف الخارجي في رتبة
مستشار رئيسي للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني صنف 13 على أساس الشهادة
لحاملي الماستر في التخصص وبالتالي الترقية الآلية لحاملي هذه الشهادة بعد
توظيفهم بأقدمية 15 سنة في رتبة مستشار رئيسي للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني.

وأما مستشارو التغذية، _ في المواد 116 / 119 _، فإنه نظرا
لاعتماد توحيد رتبة التدريس في التعليم الابتدائي في الصنف 11 الموازي
لرتبة مستشار التغذية الصنف 11، ما ينص حتما فتح التوظيف الخارجي للرتبة
الأخيرة .

و
فيما يتعلق "الاختلالات الناتجة عن تحويل المناصب العليا للتفتيش في
التعليم الابتدائي إلى "رتب"، فإنه يجدر التذكير أن "المنحة الاستدلالية"
للمنصب العالي مفتش التعليم الابتدائي هي 105 .




______o-o-o-o-0-0- Orléans Ville English Language Teachers' Forum -0-0-o-o-o-o______


Guest, watch your thought , it becomes your words...Watch your words they become your actions...Watch your actions they become your habits...Watch your habits they become your character...Watch your character it becomes your destiny
Back to top Go down
 

Teachers' Classification Law

View previous topic View next topic Back to top 
Page 1 of 1

Permissions in this forum: You cannot reply to topics in this forum
Orléans Ville English Language Teachers' Site :: News Section :: News -